четверг, 2 июня 2016 г.

Классный день с "Классным журналом"!

2 июня в честь Дня защиты детей, в рамках проекта "День книги", прошёл классный день с "Классным журналом."
 Кстати, сайт "Классного журнала" находится ЗДЕСЬ.

 
Сначала ребята познакомились с журналом и его героями Пантуклем и Жукаброй. Затем дети поделились на команды, выполняли различные задания, а за правильные ответы получали жетоны - "класс".
В конце игры Все участники получили в подарок "Классный журнал".

понедельник, 25 апреля 2016 г.

МУРЗИЛКИН ДЕНЬ.

2 апреля - Всемирный День Детской книги.  Эта дата связана с днём рождения Г.Х. Андерсена.
А 23 апреля - Всемирный день книг и авторского права.
Я тоже решила не отставать и организовала для первоклассников нашей школы День книги, а точнее Мурзилкин день.
Первоначальная моя идея была немного другой, но оказалось, что найти Дарителей, которые хотят подарить книгу детям можно пересчитать по пальцам на одной руке. Поэтому, я решила познакомить детей с журналом "Мурзилка", а заодно ненавязчиво и интересно привить любовь к чтению.
Было несколько интересных конкурсов и, конечно же мультфильм про "Мурзилку". Ребята так увлеклись, что даже времени не хватило.
 

Все получили ПОДАРКИ: журнал "Мурзилка".
"Мурзилка" для современных детей - журнальный прадедушка! Ведь ему более 90 лет! Он занесён в Книгу Рекордов Гиннеса в 2014 году. В журнале всегда интересные стихи, сказки и рассказы. Очень красочный.

Обложка


Арифмишка, Матемашка и Больмень     Английская неделя



Обложка

Про зонты     Праздник

Обложка


Лизкин бантик       После прогулки

Специальный приз от издательства МИФ: энциклопедия "Хронология".
Хронология





Путешествие сквозь века: от Большого взрыва до наших дней. Большое подарочное издание. Необычные рисунки. Интересные факты.

Литературные закладки:




 

Отельные благодарности:

Веронике Карпуничевой - журнал "Мурзилка",
Елене Борщёвой и её дочери Марте - официальный сайт Елены,
Анне Максимовой - издательство "Манн, Иванов и Фербер" (МИФ),
Екатерине - отдел "Копирка".

Продолжение следует....

четверг, 26 ноября 2015 г.

"С новым годом!" и "Лабиринты".

Сегодня познакомимся с новинками от издательства "Манн, Иванов и Фербер".
"С новым годом!" Это раскраска-плакат. Иллюстратор Елена Долгова.

Конверт


Что там?




Размер плаката: 76х56 см

Наши планы: устроить новогоднюю эстафету по раскрашиванию. Первый ребёнок берёт раскраску на вечер домой, раскрашивает всё что ему нравиться (заранее договоримся). На следующий день раскраска передаётся другому ребёнку и т.д. Когда плакат будет готов - повесим на стену для красоты.

KUMON. "Лабиринты. Транспорт".

Это не просто тетрадь, а Зарядка для мозгов!
Интересные лабиринты с кораблями, машинами, мотоциклами. Сложность постепенно возрастает.
Такие задания учат ребёнка рассуждать, активируют пространственное мышление, усидчивость.
Для детей 5-7 лет, а также их родителей. Кто кого?


Новая порция головоломок.




Лодка - лабиринт?




3D-эффект.

 
Лично мы работаем в тетради пальчиками и карандашами, которые можно стирать.
Ещё про лабиринты.

понедельник, 2 ноября 2015 г.

Книжное пополнение.

Сегодня  у меня обзор трёх новых книжек. Две - из одной серии, ну, а третья - просто чудо!
Итак, серия "Технические сказки", автор Мартин Содомка.

"Как собрать автомобиль". (Купить в "Лабиринте").




"Как собрать самолёт"




Книжечки небольшого удобного формата. По 60 страниц (есть что посмотреть и почитать).  Обложки искусственно состарены, как будто это привет из прошлого, ведь действия в этих сказках происходят в 60-х годах 20 века. Интересный рассказ и инструкция по сборке автомобиля или самолёта под одной обложкой. Классные иллюстрации можно долго разглядывать. Их много.
Текст написан легко и с юмором, так что любой мальчишка, любого возраста долго "зависнет" над этими механическими сказками.
Несколько цитат напоследок: "Червяк — это винт с резьбой. ...Мой брат - серьёзная лягушка. Фю-зелир, фю-зе-люм, фю-зеляж, мы построим фюзеляж! У вас, птиц, очень странные представления о комплиментах..."  Захотелось купить? Жми.

"Кто прячется в лесу?"(Айна Бестард ).




 Эта книга крупнее первых, тоже в плотной обложке. Прилагаются три крупные лупы. Они трёх цветов - красная, синяя и зелёная. Задания на поиск скрытого - для каждого цвета отдельное. Такие задачки развивают наблюдательность, любознательность, мышление.
Контурные иллюстрации в книге напечатаны 3 красками — желтой, голубой и красной. Разноцветные линии накладываются друг на друга и образуют сложный узор, в котором можно узнать только общие очертания леса. Но если вы посмотрите на этот узор через «волшебные лупы» ― цветные пластиковые фильтры ― вы увидите живой мир, скрытый от ваших глаз! Эту книгу можно купить здесь.

пятница, 25 сентября 2015 г.

Наша подготовка к школе.

Сегодня я расскажу о нашей подготовке к школе, а заодно поучаствую в конкурсе блога "Это интересно!". Я разделила сегодняшний пост на две части: с чего начали (первое фото) и чем продолжили (второе фото).
За основу развития ребёнка я взяла систему "Семь гномов", она рассчитана для детей от 0 до 7 лет. Каждому году - свой цвет. Мы начали с 2-х лет. Что понравилось в этой системе - есть занятия и на счёт, на логику и мышление, развитие грамотности, мелкой моторики. Также есть дополнительные знания: "Какие бывают машины", "Что из чего", "Московский Кремль", "Как жили наши предки" и др. Всё красочное, понятное.
Также моему сыну очень понравился журнал "Понимашка" - очень много заданий в игровой форме про пони Машку. Начали "осваивать" этот журнал лет с 3-х. Выходит он каждую неделю.
Особое внимание чтению - у нас один логопедический "Букварь" Жуковой. Этого абсолютно достаточно для того, чтобы начать читать, но только после того как ребёнок уже знает буквы. Продолжили чтение маленькими книжечками "Уроки чтения" (автор текста Степанов В.А.).
И одна из любимых серий - "Весёлые уроки" (издательство "Фламинго"), книги очень дешёвые, но очень полезные! Разбиты по возрасту, очень интересные задания на логику, мышление, счёт, письмо. 
 
 

 
Далее я добавила "Большие книги" (издательство "Хатбер") с различными заданиями согласно возрасту. Ещё у нас есть серия тонких и толстых книжечек того же издательства, но уже, посвящённые, исключительно рисованию в различных техниках. Соотношение цена-качество-польза отменные.
А совсем недавно мы познакомились с японской системой "Кумон" (издательство Манн, Иванов и Фербер) и не смогли пройти мимо. Чем интересна и удобна эта система?  Она  развивает и закрепляет какой то один навык, задания с нарастающей сложностью, способствует самостоятельной работе ребёнка в достижении цели. На фото только малая часть имеющихся у нас тетрадей "Кумон".
Подробней можно прочитать здесь, здесь и здесь .
 
А теперь несколько слов в заключение:
Занятия должны быть системными - несколько раз в неделю.
Нельзя заставлять ребёнка, если он не хочет.
Процесс должен происходить весело и через игру.
Акцентируйте внимание на то, что у ребёнка получилось лучше всего.
Хвалите и награждайте своё чадо.

пятница, 18 сентября 2015 г.

Книжные новинки!

Сегодня я расскажу о трёх новинках издательства "Манн, Иванов и Фербер".
Первые две - это тетради "Кумон".

"ВОЛШЕБНЫЕ ЛИНИИ".




Тетрадь ОЧЕНЬ понравилась! Если вы сомневаетесь в системе "Кумон" и не решаетесь её попробовать, то начните с этой книги: здесь различные линии (ломанные, кривые и зигзаги), лабиринты, буквы английского алфавита, контуры предметов.
Что делать с этой тетрадью? Можно проводить линии карандашами (цветными или простым), фломастерами или просто пальчиками левой и правой руки - это не только улучшит моторику, но и заставит работать оба полушария мозга у ребёнка.
Подходит детям от 2-х лет и первоклашкам (первое полугодие школьной жизни).


"ЛАБИРИНТЫ. ЖИВОТНЫЕ".



Лабиринты - это же головоломки!
 
А игры-головоломки способствуют развитию и становлению нравственно-волевых качеств личности ребёнка, особенно дошкольника. В стремлении ребёнка «победить» в нелёгкой борьбе с «хитрой» задачей проявляется его упорство, настойчивость, целеустремлённость.
Такие игры позволяют задействовать различные психологические качества, способности, эмоции ребёнка, способствуют развитию умений находить выход из любого положения, приобретению необходимой уверенности в себе.
Процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе к задаче, положительном эмоциональном отношении к ней, невозможен без активной мыслительной деятельности. Такие важные качества как смекалка, находчивость, инициатива проявляются лишь в умственной деятельности, основанной на непосредственном интересе.
Благодаря играм-головоломкам, ребёнок получает возможность включиться в деятельность, в ходе которой могла бы проявиться его активность в рамках нестандартной, неоднозначной ситуации, когда необходимо обнаружить скрытые, «закодированные» пути решения поставленных задач.
Теперь о самой тетради: вы найдёте 80 лабиринтов: 40 - с животными и 40 - "классического" типа с нарастающей сложностью.
Бумага в обеих книгах выбрана специально, чтобы лучше скользил карандаш и при этом хорошо стирается написанное, если была допущена ошибка.


"ВРЕМЕНА ГОДА" (Ален Грэ).





 Очень приятная книжечка в стиле ретро! Обложка - белая и шершавая, напоминает книги прошлого 20 века. Средний формат, отличные яркие иллюстрации, хороший полезный текст и проверочные вопросы к нему.
Такая книга не только радует глаз, но и способствует развитию речи ребёнка, расширяет его словарный запас, обогащает знаниями.

 

суббота, 8 августа 2015 г.

ЧЕЙ БОК?

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Валентин Берестов


Сегодня я хочу рассказать про маленькую коробочку "ЧЕЙ БОК?"(Автор - Татьяна Руссита).
А что в коробочке? 8 книг! Маленького формата (специально для детских ручек), красочные. Есть памятка для родителей.
 Эти книжки подойдут детям, которые уже умеют читать, но по каким то причинам (боятся, неинтересно, не уверенны в своих силах) читать не хотят.  Текст простой, на слоги не разбит. 
Необходимо обратить на верную последовательность книг, рекомендуемую автором:
"Ой, тут оса!", "Вот я", "Чей бок?", "Топ-топ", "Ку-ку", "Все спят", "Лужи", "Яма?".
Также прилагается лист с наклейками - "Прочитано" - отличный стимул для малышей взять книжку в руки и почитать.


 
Теперь любой ребёнок может похвастаться, что он прочитал целых 8 книг :)))))
 
 
 

пятница, 7 августа 2015 г.

Вера в ребёнка творит чудеса!

Сегодня получила эту потрясающую информацию в рассылке. Советую обязательно прочитать всем, у кого есть дети!

Отрывок из книги Симона Соловейчика "Педагогика для всех". Книга I. Глава III. Выпуск 7.

— Прошу считать меня человеком — прошу верить в меня!

Молодая преподавательница техникума в Подмосковье призналась мне: — Я очень плохая учительница... Я так мучаюсь от этого, иногда и ночью не сплю.

Мне было известно о ней, что это редкая по своим качествам учительница, может быть, даже редчайшая. Я спросил, за что же она так корит себя.

— Знаете, — сказала она, — есть несколько учеников, в которых я не верю... Это ужасно. Им так плохо, когда в них не верят! Они просто на глазах увядают. А я ничего с собой не могу поделать, не могу поверить в них... Их всего несколько человек из ста пятидесяти, но ведь... Это же преступление, правда? Учитель не имеет права не верить!

Вот истинно нравственное отношение к воспитанникам.

Не верить в ребенка — значит посягать на него, убивать его. Это преступление.

Но немногие из нас понимают, что за свою веру в человека надо бороться, что мы отвечаем за веру и неверие и что мы обязаны непременно верить в человека, которого мы воспитываем.

Отец, не наказывающий мальчика, обычно чувствует себя виноватым: «Я мало занимаюсь ребенком, я не учу его, я виноват».

Но я никогда не встречал отца или маму, которые сказали бы словами учительницы:

— Что мне делать? Я не верю в своего мальчика, я виновата!

Обычно нам кажется, будто виноват мальчик — и потому в него трудно верить.

Все наоборот! Мы не потому не верим в детей, что они плохие, а дети потому и становятся плохими, что мы в них не верим.

Маленькие не понимают, в чем дело, подросток кричит матери:

— Ты меня не понимаешь, ты мне не веришь!

Мама задыхается от возмущения: не верю? Да как же тебе верить, если ты весь изолгался, на каждом шагу обман!

Но этот изолгавшийся перед матерью мальчишка больше других нуждается в доверии, и только оно его и вылечит. Сто раз уличим подростка во лжи — он обманет двести раз. Один раз поверим ему, несмотря на явную ложь, — ну хоть притворимся, что верим! — и в другой раз (или в десятый, или в сотый) ему наконец станет стыдно обманывать.

В нашем сознании живет трудноистребимая схема «проступок — наказание — а то хуже будет». У нас одна реакция на проступок: наказание, осуждение, замечание. Но ведь на проступки можно реагировать и верой: я верю, что он случаен, этот проступок, я верю в то, что ты достойный человек, я знаю, что все будет хорошо.

Это же духовные процессы, здесь все не так, как по здравому смыслу. Тихое слово действует сильнее громкого, а несделанное замечание сильнее выговора.

И незаметная, необъявленная, никак не проявляемая вера в ребенка действует на него с огромной силой. А малейшее недоверие, даже если оно не высказано, портит отношения. Ребенок вдруг становится дерзким, без всякого повода с нашей стороны. В чем дело? Но повод был. Мы подумали о ребенке плохо.

Однажды мне привели мальчика-семиклассника, чтобы я поговорил с ним. У него не складывались отношения с родителями. Мальчик как мальчик, дружелюбный, словоохотливый, он стал мне рассказывать про свои житейские дела, про школу, про увлечение марками. Я слушал его, слушал и вдруг подумал: «Какие у него некрасивые уши!» И тут же мне стало стыдно, я попытался загладить свою вину усиленным вниманием. Мальчик это почувствовал, сбился, заторопился — разговор испортился. А кто знает, может быть, от этого разговора вся жизнь его зависела? Я позволил себе плохо подумать — а испорчена жизнь.

Есть известный психологический эксперимент. Психологи пришли в третий класс и стали изучать учеников. Приборы, тесты, расспросы — чуть не полгода работали. В конце концов они сказали учительнице, что, по результатам их исследования, такие-то три ученика в классе покажут в будущем году заметный сдвиг в развитии. Прошел следующий год, и предсказания ученых полностью оправдались.

Но эксперимент состоял в том, что эти три имени были выбраны по таблице случайных чисел. История с опросами и приборами была спектаклем для одного зрителя — для учительницы. Учительница верила в науку, поверила в трех учеников, случайно выбранных, — и они действительно стали лучше учиться.

Вера в человека улучшает человека.

Поэтому когда приходят родители и начинают жаловаться на сына: «Он такой-то и такой-то, он то-то и то-то, ну отчего это? Что мне делать?» — то ответ всегда ясен. Он такой-то и такой-то, ваш сын, потому что вы способны жаловаться на него без конца — от одного этого дети портятся! Когда я жалуюсь, что у меня плохой сын, я все больше уверяюсь в этом, я все меньше верю в него — и он становится все хуже и хуже.

Что делать? Ходите и рассказывайте, какой ваш сын хороший!

среда, 5 августа 2015 г.

Сам себе учёный! Географическое путешествие.

Начинаем наше географическое книжное путешествие! Обещаю будет много интересного, местами захватывающе! Для начала отправимся вокруг света вместе с книгой "Занимательная зоогеография". (Автор Валерий Малеев):



 
Книга удобного среднего формата (чуть меньше и шире А4), в твёрдой обложке, листы - гладкий офсет, с закладкой. Чуть больше 190 страниц. На форзацах - мировая карта
с природными зонами и географическими поясами. Это фотоэнциклопедия. Автор с любовью и трепетом рассказывает про дикую природу.
Из книги вы узнаете множество интересных фактов о зверях и птицах, о местах их обитания на всей планете от Арктики до Антарктики. Например, любимая еда полярной совы - мелкие грызуны, зайцы и птицы. Длина тела пумы - один-два метра. Броненосцев ещё называют "карманными динозаврами".
 А мы отправляемся дальше с самой титулованной книгой (3 награды за 2014 год) "Затерянные во льдах. Экспедиция Шеклтона". (Уильям Грилл) и следующий пункт назначения - Антарктида.



Книга посвящена столетию экспедиции Эрнеста Шеклтона. Большая, в твёрдой обложке, листы - плотный офсет.
Текст лаконичный и понятный. Ничего лишнего. Только факты о суровом, на гране фола, путешествии к Антарктиде. А вот иллюстрации Уильяма Грилла, как бы говорят нам, не бойтесь, у этой истории счастливый конец.

Ну, а мы плывём дальше и нас ждёт королевство Швеция, чтобы изучить подробно её столицу
"Стокгольм". (Автор Александра Балашова)




 
Книга чуть меньше формата А4 в тонкой обложке, печать плотный офсет. Очень много полезной информации и различных заданий. Автор постаралась на славу! И это не только весёлое, но и познавательное путешествие по самым интересным местам шведской столицы: паркам и дворцам, старинным домам и детским музеям. Познакомимся с викингами и их рунами, шведскими изобретениями и праздниками.
 
И напоследок, отправимся в европейский зоопарк и совершим квест
"Моё любимое животное". (Авторы Катрин Грив и Эммануэль Чукриэль)




 Книга формата примерно А4, в твёрдой обложке с множеством цветных иллюстраций. Текст очень необычный и поэтичный - фантазийный и с юмором. Для детей 3-5 лет. Хочется подробней остановиться на иллюстрациях Эммануэль Чукриэль. Она обучалась в Парижской школе Estienne медицинскому и научному иллюстрированию. Ее стиль отличает изящество и достоверность. Животные прорисованы великолепно!
Есть ещё один герой: маленький лягушонок, который путешествует вместе с нами (Ничего вам не напоминает?).

Вот и закончилось наше сегодняшнее литературно-познавательное географическое путешествие. Надеюсь вам понравилось.